Comment gérer les rivalités dans la fratrie ?

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« Maman, il m’embête ! », « Papa, elle m’a volé mon jouet ! », « De toute façon, c’est ton préféré ! » Autant de phrases qui résonnent très souvent aux oreilles des parents de frères et sœurs, et qui à la longue finissent par user le quotidien. Comment alors apaiser la fratrie et donner une place à chacun ?
Dans cet ouvrage, Bruno Humbeeck, psychopédagogue spécialiste de l’éducation familiale et père de trois enfants, vous accompagne pour mettre de l’ordre dans le chaos et renforcer les liens entre vos enfants. Il vous livre toutes les clés pour comprendre le fonctionnement et les enjeux de la fratrie, afin d’y exercer au mieux votre rôle de parent. À l’aide de conseils, d’outils et d’exemples concrets, découvrez où le conflit puise sa source et comment en prendre la mesure pour mieux le désamorcer.
Plus d'infos
Collection : La vie du bon côté
Date de parution : 23 sept. 2022
Pagination : 144 pages
Format : 17 cm X 22 cm
EAN : 9782317029134

Bruno Humbeeck (Auteur)

Titulaire d’un Master Européen de Recherche en Sciences de l’Education et d'un doctorat en Sciences de l’Education de l’Université de Rouen, Bruno Humbeeck est actif à la fois sur le terrain en tant que psychopédagogue et en tant que directeur de recherche au sein du service des Sciences de la famille de l'Université de Mons.

Son immersion continue dans les pratiques de soutien à la parentalité des familles défaillantes l’amène à interroger en permanence la validité opérationnelle des perspectives théoriques à travers lesquelles la réalité psychosociale des personnes et des familles en difficulté peut être envisagée.
Spécialiste de la résilience, il est aussi formateur et auteur de plusieurs publications dans le domaine de l’éducation familiale, des relations école-famille, de la maltraitance, de la toxicomanie et de la prise en charge des personnes en rupture psychosociale.
Les travaux qu'il mène depuis septembre 2012 dans le domaine de la prévention des violences visibles et invisibles dans l'environnement scolaire et périscolaire l'ont amené à concevoir un modèle de prévention des situations de harcèlement articulé autour des concepts de "cour de récréation régulée" (pour assurer la maîtrise des espaces et de ce qui s'y déroule) et d'"espaces de parole régulés (pour assurer la maîtrise des groupes-classes et de ce qui s'y vit).

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